孫瑞雪教育機構是集教育實踐、理論研究、學術交流和教育方法推廣為一體的教育傳播機構。孫瑞雪教育機構深深根植于中國本土文化，以蒙特梭利、盧梭、皮亞杰等經典教育學、現代心理學理論為基礎，在18年高度專注的教育實踐和科學研究中，創造、建構、發展和完善了“愛和自由、規則與平等”的思想理論系統、教育教學系統、“完整的人和完整的成長”的教育思想系統、敏感期理論系統、以及“愛和自由”學校教育體制和教學管理系統。孫瑞雪教育機構下設：寧夏科學啟蒙研究會研究和發展“愛和自由”的科學教育體系；銀川、北京、上海、廣州、深圳設教育基地系統實踐和檢驗“愛和自由”的科學教育理念、方法；設培訓中心、精神圈書店面向全社會傳播科學的教育精神和教育思想。自2004年起，每年一屆的“愛和自由”科學教育公益講座開始在全國多個城市巡回舉辦，其中2010年第七屆公益巡講月走過了15個大中城市。
孫瑞雪教育機構總校長。中國著名的教育家、兒童心理學家；“愛和自由、規則與平等”教育精神的創始人；“完整的人和完整的成長”教育思想的創始人；“兒童敏感期理論”的創始人；孫瑞雪老師創作的專著《愛和自由》、《捕捉兒童敏感期》、《完整的成長》開創了中國幼兒教育 界的新紀元，成為中國新一代父母養育孩子的必讀書。其中:《愛和自由》榮獲新聞出版總署全民閱讀活動2010年度“大眾喜愛的50種圖書”獎；《捕捉兒童敏感期》客觀、真實、鮮活、詳實地記錄了大量兒童敏感期的發展，成為千萬父母養育孩子的一本直觀、科學的參考書；《完整的成長》為父母們呈現了一個完整、立體、豐富與細膩的兒童內在生命世界，詮釋了兒童生命的自我創造的秘密與歷程。孫瑞雪老師及“愛和自由”的教育思想多年來獲得社會的充分肯定。孫瑞雪老師多次做客中央電視臺“人物新周刊”、心理訪談“半邊天”等欄目，講述“愛和自由”的教育。2009年，孫瑞雪老師被評選為“中國教育杰出人物”；2006、2007年，中央電視臺走進孫瑞雪教育機構幼兒園，連續拍攝16集《敏感期》專題片。以孫瑞雪老師為精神核心的教育團體，深深根植于中國本土文化，以蒙特梭利、盧梭、皮亞杰等經典教育學、現代心理學理論為基礎，在18年高度專注的教育實踐和科學研究中，創造、建構、發展和完善了“愛和自由、規則與平等”的思想理論系統、教育教學系統、“完整的人和完整的成長”的教育思想系統、敏感期理論系統、以及“愛和自由”學校教育體制和教學管理系統。孫瑞雪老師不僅僅帶領一個團隊創造了一片兒童成長的樂土，還為這片土地創造了一種新的生活方式，這種生活方式服務于整個社會，這將為新的生命狀態的出現創造了一種可能性。
